堕落者纲要(堕落者纲要怎么接不到)

记住要求抓主业，做好思想引领者

——记2019年襄阳市少先队辅导员培训感悟

襄阳市南漳县清河管理区初级中学 袁春红

2019年7月第二周，襄阳市百名少先队辅导员在培训学习和风采展示双管齐下的模式中，带着满满的“电量”归来。在这短短的五天时间里，我经历了什么，获得了什么，需要改进什么等等问题，在不断地冲击着我的大脑。我的心绪久久不能平复。

“记住要求抓主业”这七个字的出现，是因为徐明峡同志的那句“作为辅导员，我们要聚焦少先队的主责主业，要提高我们的政治站位。”是啊，如今德育教育氛围十分浓厚，初中少先队工作的全员认同度不够，少先队活动及活动课要如何展现它的特色，是值得深思的问题。作为辅导员，要怎样抓好这“基础阵地”的“主业”，帮助全体少先队员健康度过儿童期、少年期和青春期？作为一名初中的少先队辅导员，要如何落实好这“立德树人”的“主责”，教育初中少先队员向上向善，积极主动地将个人理想融入中国梦，脚踏实地，努力成长为对祖国有用的人才？

“政治站位”，这四个字的震撼力很大。没有哪一件事是容易达成的，成功的背后一定有很多不为人知的默默付出。要让“付出”有意义有价值，辅导员就一定要有清晰的政治站位，一定要时刻记住要求，才能做好立德树人的引领工作。

《队章》说，中国少年先锋队是中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导的。作为辅导员，我们要时刻关注党、团及国家领导人对少先队、少年儿童和青年提出的希望和要求。我们要学懂、弄通、做实，要记住要求，内化于心，然后外化于行，从组织教育上做好少先队工作，在体验活动里团结好少先队员，于信仰教育里夯实团队衔接。

“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，经培训团的几位精英讲师多次提及，深深刻在了我的心上。作为辅导员，我要为祖国、为党培养什么样的人，我又是怎样去培养他们的？我瞬间蒙了。

我自问，《中国少年先锋队队章》记清楚了吗？改革方案的内容、任务清单、今年的少先队工作重点知晓了吗?《少先队活动课程实施纲要》讲了什么？党和国家领导人对少先队员的希望和要求是什么?……我好像记得，好像只记住了自己在多次的少先队活动中用到的那些，好像只有“骨架”没有“血肉”，好像……总感觉学校的少先队工作还没有绽放光彩，少先队工作的局面打开的还不够。我要怎么做？

答：“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。在我的理解里，这十六字，不仅仅是面向少先队员、少年儿童的，不仅仅是针对培育和践行核心价值观的。这十六个字，更是辅导员的工作思路，是辅导员保证良好的政治站位的关键所在。

首先，记住要求。

在每一次队活动的实施中，辅导员都要紧扣《纲要》规定，都要紧紧围绕党及国家领导人对少年儿童和青年的希望和要求，展开组织教育、自主教育和实践活动等，与队员共商设计符合队员需求和校园实情的队活动，让党对少年儿童的希望和要求在一次次的队活动中潜移默化在队员的价值观里。

以情景答辩题“七年级-学习队章：我们的呼号”为例，辅导员必须熟知队章“呼号”的内容，指导队员明白“呼”是理想和目标，“答”是决心和行动；辅导员必须理解队标志礼仪基本规范中对“领呼人”的要求，让队员们“直观地”感受其中包含的党团队特殊关系；辅导员必须引导队员有坚定的决心，用实际的行动，将“少年梦”联合“中国梦”，进而升华到“为共产主义事业奋斗”的远大理想中。这3个“必须”都是“要求”，不单是给队员的“要求”，更是对辅导员具有“政治站位”所不可或缺的“要求”。

所以，答辩环节，我只设计“时刻准备着”队章学习活动。通过“重温队章，再现呼号场景——解析字符，感恩党团关怀——牢记要求，争做优秀队员”三个环节，努力让全体队员“思想”重回组织，增强组织归属感，进一步帮助队员理解党团队关系，提高组织光荣感，最后引导队员们写下理想有梦想，树立“接班人”的责任意识。

因此，“记住要求”就要求辅导员能够将党的希望和要求熟记于心，能够将《纲要》内容熟记于心，能够结合队员的年龄、知识和阅历，灵活运用，进而更好地辅导少先队活动，更有意义地开展少先队活动。

第二，心有榜样。

习近平总书记曾说过，追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。想落实好初中少先队改革，就要求辅导员有激情，肯奋斗，愿奉献。这“激情”来源于辅导员对少先队工作的热爱，更源于辅导员“向榜样看齐”的信念。只要心有榜样，学习身边楷模，相信“他行，我也行”，我们就有了不忘初心的追梦人；只要心有榜样，学习英雄事迹，相信没有什么会比战争年代还糟糕，我们就有了不惧困难的逐梦人；只要心有榜样，学习美好事物，相信世界会因为人人都献出的一份爱而变成美好的人间，我们就有了甘于奉献的筑梦队。

以“撰写一份团前教育或团队衔接为内容的少先队活动课案例”来说。考虑到队员多是留守孩子，有学习动力不足者，有畏难情绪者，有松懈堕落者，优秀的队员没有占据绝对优势，结合4月发生的凉山木里火灾事件，我当时举行的“向英雄致敬”国旗下互动活动并号召各中队用好队活动课深入学习这群80、90、00后的优秀品质，旨在引导学生心有榜样，珍惜当下，立志成才。这一次案例撰写，以“八年级-学习榜样：学习青春榜样”主题下设“领巾致敬英雄，学习青春榜样”小课题，分两步达成榜样引领作用。

任务一：红领巾寻访英雄，向英雄致敬。围绕“走进历史，英雄回家（4月3日第六批志愿军烈士遗骸归国）——走进木里，英雄守护（27位年轻人在凉山木里森林火灾救援中牺牲）——学习英雄，《闪亮的名字》（两弹一星科学专家郭永怀、全国劳动模范王顺友、保护藏羚羊杰桑·索南达杰）”设计环节，用事实说话，以情景感染，为队员们培养“英雄意识”。

任务二：红领巾学习榜样，争做真心英雄。按照“学英雄榜样，习优秀品质（明确自己的榜样人物，学习英雄榜样的美好品德）——立青春榜样，写伟大梦想（书写人生目标，将个人梦与中国梦相联）——唱《真心英雄》，圆心中梦想（感恩平凡伟大的英雄，全力以赴实现心中的梦）”有序进行，鼓励全体队员无论经历怎样的风雨，都要不忘初心，继续前行。

所以，辅导员心有榜样意识，见贤思齐，会抓住一切时机，引导队员们“心有榜样”，发挥榜样的无穷力量，带动队员健康、阳光的成长。

第三，从小做起。

“千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。”在教育队员们“从自己做起，从身边做起，从小事做起，养成好品德、好思想”的同时，作为辅导员，我们也要学会从小切口寻找活动主题，从小细节考虑活动过程，从一点一滴的言行举止中积累辅导技能，养成良好的辅导素养，成长为优秀的辅导员。

从模拟情景问题“结合自己学校的情况，就贯彻落实改革方案内容做得最有成效的一项工作做简要汇报”的答辩开始，我第一次深刻理解“从小做起”的“小”。少先队改革任务清单有10项，我围绕我校“团队衔接”，从队标志、队仪式、队活动和少年团校等四个方面作答。结果是，这个汇报内容还不够“小”，没有立足“一项”。换句话说，我可以就以“红领巾”这一个点，谈红领巾在中学校园飘起来的做法，才最符合“结合学校”“最有成效”“一项”题目要求的。

从“小”做起的最直观考察，一是笔试环节，只要是文件、章程的内容，辅导员要“小”到“一个字不能掉，一个顺序不能换，一个符号不能错”。二是技能展示环节，辅导员要“小”到一个用词的“精炼”与“精准”，要“小”到自己的站位点体现出“是队员亲密的朋友”。

再说辅导技能比赛的准备阶段，围绕“七年级-平安行动：青春自护”，我凭着经验，从“寻找隐患”开始，想到校园、家庭和社会上已出现的和可能有的隐患，并思考多种“解决方案”。在和我的队员们进行思想交流的时候，我意识到，“从小做起”没做到位，“小”的不够。于是我决定综合意见，展示时以解决方案“讲座”为主线铺开，寻访现象（如队员提到的“早恋”“生理变化”“逆反”“吸烟”“上网”等），肯定队员关注的内容并商讨有效的活动安排。如此“大事化小”“以小见大”，更有效地引导队员正视自我，学会自救，才能更加平安地经历青春，绽放青春，健康成长。

因此，辅导员在设计和开展一节少先队活动课的时候，不要刻意追求“大而全”（大主题，全角度、多内容、满活动等），要落实好“从小做起”，做到“小而精”，给队员留足思考时间，有效的“学而思”才能更好地做好思想引领工作。

第四，接受帮助。

古语言，“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的。作为初中少先队辅导员，我们要虔心与党团队组织、领导和学校同事交流少先队工作，征集建议和意见；我们要潜心向少先队工作先进单位和优秀辅导员畅谈辅导员工作心得，学习方法和策略；我们要诚心向队员了解活动主题的关注现状和奇思妙想，设计活动和环节，等等。乐意接受的帮助，是辅导员成长的催化剂。

培训期间，和辅导员同志一起学习。同住一室的辅导员和我就初中少先队工作有说不完的话题。在交流中，我了解到她校的特色“少年军校”，组织新入学队员参加军训，这种活动的组织意识、纪律意识和感恩国、党和亲人的教育感是很强烈的；在学习过程中，针对课上习得内容，我们一起谈感想说做法；在模拟展示环节中，我们针对失误再思考改进措施等等，这是辅导员同志给予的帮助。

没有亲身体会又怎会印象深刻？后期的情景答辩和技能展示能够做好，我很感激市少工委副总辅杨颖的“点兵点将”给我提供了模拟情景问答的机会，我也感谢一中队辅导员鲁力老师“点名”给我“队员”角色的参与权模拟展示技能风采。这其中的失误，转化为我的经验，深刻领悟“小”的精髓，理解“辅导”的技巧，为我的成长增加养分。

在成长过程中，我们需要得到帮助，就如最后一场技能展示中，感谢6位队员及时献策帮助，而我虚心接受队员的建议，调整方案，才有了精彩定格。所以，帮助无处不在，如要求队员“接受帮助”一样，辅导员也要严格要求自己，好的对的要听进去；发现事情没做好，只要意识到，就要虚心接受批评帮助。愿意改就是进步，努力去做最好的自己，从而能够团结好、教育好、带领好我们可爱的少先队员！

“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”作为初中的少先队辅导员，我自知“任重道远”，但我心中有阳光。李厚芬老师说“追光者终会光芒万丈”，我想起来了习爷爷的话，“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”

我自豪，我是一名少先队的辅导员，做少年儿童的朋友，努力做好思想引领者，教育引导他们树立远大志向，培育美好心灵，让队员们成长得更好！我将记住要求，落实好少先队“立德树人”工作，培养一批批优秀的祖国建设者和接班人！

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